"Почти беспредельная страна" (кажется, так)

Вот еще что! Сегодня во "Власти" интересная подборка цитат из книг и путевых заметок о нас, о России, написанных иностранцами в старые времена, аж чуть ли не в 16 веке. И немного добавлено наших впечатлений о них. Очень интересно - жутко и смешно. Хороши также издевательские современные фото с подписями-цитатами. Из цитируемых авторов я читала только Дж. Флетчера "О государстве русском". Злодей! Диверсант! Британский шпиён! Анафема какая-то!

Все это есть на сайте kommersant.ru там, где "Власть". Не могу дать ссылку, что-то глючит Explorer...... Спокойной ночи.

Чхартишвили "Кладбищенские истории"

На прошлой неделе в поездках с работы домой и обратно прочитала "Кладбищенские истории" Чхартишвили и Акунина. Не случайно пишу "И", хотя это один и тот же человек. Правда, более известный как Акунин. В книге шесть пар - очерк + кладбищенская история. О Донском кладбище, Пер-Лашез, Хайгейте, Масличной горе.... Очерк, своеобразный, иногда ироничный, но всегда реальный - это пишет Чхартишвили, а вот в истории Акунин дает волюшку фантазии. И как!
Не знаю, как уж там у Акунина в его бесчисленных романах - просто не читала, но "Кладбищенские истории" показались мне очень увлекательными, несмотря на тонкую грань между смешным и печальным, жизнерадостным и мрачным, жизнью и смертью. Да-да, прочтите все шесть - и, возможно, вы будете относиться к смерти несколько иначе. Как пишет сам Акунин в "Еврейском кладбище на Масличной горе": "Когда смерть перестает внушать страх и восприниматься как зло,можно будет считать,что человечество свой путь благополучно завершило и вернулось в Эдем".

Кросс-пост в chto_chitat

Лобное место и направляющая сила

В chto_chitat сегодня неподъемная, на 200 с лишним мессажей дискуссия на тему
"ШКОЛА - ЛОБНОЕ МЕСТО ЛИТЕРАТУРЫ". Я бы сказала даже - это оптимистическая трагедия, т.е. задумывалось "как лучше, а получилось..." (с), задумывалась программа как благое дело, а получается, кажется, все больше фигня. То какой-нибудь пропагандистский уклон, то "Тихий Дон" в компании с "Доктором Живаго". Времени в школьном году так мало, столько надо вместить, и когда начинают "вмещать", тут и конец литературе.

Как и многие из тех, чьи комментарии я все-таки осилила, считаю, роль учителя здесь огромна. Где же найти в каждый класс по такому вдохновенному наставнику? Не найти. Еще многое зависит и самого "вместилища" литературных знаний - ученика. Хорошо, если он открыт, заинтересован и даже читает в 10 лет "Анну Каренину". А если нет?
Мне кажется, школа не должна учить "любить Пушкина", а не отпугивать детей от чтения вообще, прививать вкус к разной и качественной литературе. И еще - не знаю, как сейчас - а раньше писатели-поэты представлялись в виде эдаких борцов за правое дело. И таких борцов, что кроме отвращения они не вызывали. Почему бы не изображать их в виде живых людей, а не подкрашенных мумий? Пусть многие из них - не ангелы, натуры противоречивые, но интерес к ним был бы естественным. Заодно - и к тому, что они написали. Впрочем, я уже смотрю на книги со своей взрослой колокольни.

А что вы скажете, научились ли вы любить литературу и чтение именно в школе, или она послужила дополнением, развитием вашего интереса к чтению? Или это был вечный кошмар и хотелось это "... зло пресечь, собрать все книги бы да сжечь.."? Как это было? И что это было?

Для меня уроки литературы чаще всего были кошмаром, особенно заучивание стихов наизусть и их обязательное рассказывание перед всем классом, а еще - убийственные сочинения. Но книги жечь не хотелось - было ясно, что уроки литературы - это одно, а литература - совсем другое. Школа мало что дала мне с точки зрения понимания прочитанного, но наверно хорошо, что многое пришлось прочитать именно "по школе". Направляющая сила.........